Manisa Anaokulu
Blog & Haberler
Her ebeveynin aklını kurcalayan o büyük soru, anaokulunun sonlarına doğru daha da belirginleşir: "Çocuğum birinci sınıfa hazır mı?" Bu endişenin merkezinde ise genellikle okuma ve yazma becerileri yer alır. Peki ya size ilkokula hazırlığın sırrının, harfleri ezberletmekten değil, onları sevdirmekten geçtiğini söylesek? Manisa Özel Gülce Ülkü Anaokulları olarak biz, bu önemli geçişi bir ödev listesi olarak değil, her çocuğun kendi hızında ilerlediği, merak dolu bir macera olarak tasarlıyoruz. Manisa'da ilkokula hazırlık sürecini, baskıdan uzak, oyunla dolu bir sanat olarak görüyoruz.
Bir çocuğun eline kalemi alıp "A" harfini çizmesi, aslında uzun bir yolculuğun son durağıdır. O durağa varmadan önce, parmakların güçlenmesi, elin ve gözün uyum içinde dans etmeyi öğrenmesi gerekir. Biz bu yolculuğu, çocuklarımızın en sevdiği şeyle, yani oyunla başlatırız.
Oyun hamurunu yoğuran bir çocuğun parmakları, bizim için gelecekte harfleri kâğıda ustalıkla işleyecekleri günlerin en keyifli provasıdır. Makasla kâğıtları keserken ki o dikkatli bakışları, aslında harflerin kıvrımlarını çizecek olan el-göz koordinasyonunun provasıdır. Boncukları ipe dizerken ki o tatlı konsantrasyonları, satır başında başlayıp satır sonunda durmayı öğrenecekleri sabrın ilk tohumlarıdır.
Çocuklarımız bu oyunlarla parmaklarına hükmetmeyi öğrendiklerinde, "çizgi çalışmaları" sahneye çıkar. Ancak bu, sıkıcı bir tekrar değil, dalgalı bir denizi, zıplayan bir topu veya yağan bir yağmuru kâğıda dökme oyunudur. Onlar farkında bile olmadan, harflerin temelini oluşturan o sihirli şekilleri çizerler. Böylece birinci sınıfa başladıklarında kalem, ellerinde bir yük değil, düşüncelerini ifade edecekleri bir araç olur.
Kelimelerin Dünyasına İlk Adım: Kitap Kurdu Nasıl Yetişir?
Okumayı öğrenmenin ilk adımı, harfleri sökmek değil, hikâyeleri dinlemeyi sevmektir. Amacımız, çocuklarımıza okumayı "öğretmek" değil, onlara kitapların ne kadar harika arkadaşlar olduğunu göstermektir. Bir kitabın kapağını araladıklarında, bambaşka dünyalara açılabilecek bir kapı olduğunu hissettirmektir.
Okuma saatlerimiz, bu felsefenin kalbidir. Öğretmenimiz bir kitabı okurken, çocuklarımız sadece pasif birer dinleyici olmazlar; o hikâyenin bir parçası olurlar. "Sizce bu sevimli ayıcık şimdi ne yapacak?" diye sorarak hayal güçlerini ateşleriz. Kitaptaki resimlere bakarak kendi cümleleriyle hikâyeyi yeniden anlatmalarını isteriz. Bu sayede kelime hazineleri gelişir, dinlediklerini anlama ve yorumlama yetenekleri güçlenir. En önemlisi de, kitapların içinde kaybolmanın ne kadar keyifli olduğunu keşfederler.
Kelimelerin Gizli Müziğini Keşfetmek
Okuma-yazma sürecinin belki de en sihirli adımı, kelimelerin içindeki sesleri duymayı öğrenmektir. Bir çocuk, harflerin şeklini öğrenmeden önce, kelimeleri oluşturan o minik ses tınılarını fark etmelidir. Biz bu beceriyi, kelimelerin müziğini keşfettiren oyunlarla kazandırırız. Örneğin, bir kelimeyi hecelerine ayırıp alkışlarla ritim tutarız. Bu oyunlar, çocukların kulaklarını kelimelerin yapısına karşı hassaslaştırır. Böylece alfabeyle tanıştıklarında, bu soyut şekillerin aslında her gün kulaklarına fısıldayan seslerin birer resmi olduğunu keşfederler. Bu öğrenme sürecini hem çok daha basit hem de kalıcı kılar.
Manisa Özel Gülce Ülkü Anaokulu’nda çocuğunuzun ilkokula endişeyle değil, kendine güvenen, meraklı ve öğrenmeye hevesli bir birey olarak adım atmasını hayal ediyorsanız, sizi bu keyifli hazırlık yolculuğunun sahne arkasını görmeye okulumuza davet ediyoruz.
